حصول 6 طفلات من كفر الشيخ على ميداليات ذهبية فى البطولة العربية للجيت كونى دو

أخبار مصر المصدر

"نُقدم هذا النص كجزء من محتوى إعلامي نحرص على أن يكون موثوقًا ومبنيًا على أفضل المصادر المضمونة، حيث يُعرض هذا المقتطف كما ورد دون أي تعديل. نحرص على احترام حقوق المصدر وتقديم الرابط المباشر أدناه، ليتمكن القارئ من الاطلاع على التفاصيل الأصلية كاملة."

تمكن فريق مدارس التعليم المجتمعي بمحافظه كفرالشيخ، من الحصول على 6 ميداليات ذهبية بالبطولة العربية للجيت كوني دو، والتي أقيمت باستاد القاهرة الدولي بالصالة المغطاة والمشارك بها 7 دول عربية المقامة تحت رعاية وزارة الشباب والرياضة.

أكد السيد مسلم، وكيل وزارة التضامن الاجتماعي بكفر الشيبخ،  فريق التعليم المجتمعي بكفرالشيخ حصل على 6 ميداليات ذهبية، موجهاً الشكر لأسر اللاعبات والمدربين والمسؤولين عنهن

وأضاف أحمد نصار، نائب رئيس مجلس إدارة الاتحاد الإقليمي للجمعيات والمؤسسات الأهلية بمحافظة كفرالشيخ، أن اللاعبات تمكن

10 أماكن سياحية غير معروفة كثيرًا في مصر

1. وادي الحيتان (محافظة الفيوم):
   
   منطقة فريدة تضم حفريات لحيتان تعود إلى ملايين السنين، وهي موقع مُدرج على قائمة التراث العالمي لليونسكو. المكان يجمع بين الجيولوجيا الفريدة والمناظر الطبيعية الخلابة.
2. كهف الجارة (الواحات البحرية):
   
   كهف طبيعي يحتوي على تشكيلات صخرية نادرة ورائعة، وهو واحد من أجمل الكهوف في الصحراء الغربية بمصر.
3. قرية تونس (الفيوم):
   
   قرية صغيرة تشتهر بصناعة الفخار اليدوي والفن الريفي، وتطل على بحيرة قارون. هي وجهة مثالية للاسترخاء والاستمتاع بالطبيعة.
4. جبل المدورة (الفيوم):
   
   جبل ذو شكل فريد يُطل على بحيرة قارون. يُعد مكانًا مثاليًا للتنزه والتقاط الصور أثناء غروب الشمس.
5. دير الأنبا أنطونيوس (البحر الأحمر):
   
   أقدم دير قبطي في العالم، يقع في قلب الجبال، ويقدم تجربة فريدة للتعرف على التاريخ الروحي والعمارة القبطية.
6. جزيرة سالوجا (أسوان):
   
   محمية طبيعية صغيرة تُعتبر ملاذًا لعشاق الطبيعة، حيث تحتوي على طيور نادرة ونباتات استوائية.
7. قلعة شالي (واحة سيوة):
   
   بقايا قلعة أثرية مبنية من مادة الكرشيف (الطين والملح). القلعة تقدم مشهدًا ساحرًا يعكس التاريخ والتراث المحلي.
8. جبل الموتى (واحة سيوة):
   
   يضم مقابر فرعونية ورومانية مزينة بنقوش ورسومات رائعة. يتمتع الجبل بأجواء تاريخية غامضة.
9. وادي الجمال (مرسى علم):
   
   محمية طبيعية في جنوب البحر الأحمر، تحتوي على مناظر جبلية وشواطئ خلابة، وهي مكان رائع لمشاهدة الإبل والحياة البرية.
10. مقابر بني حسن (المنيا):
    
    موقع أثري يحتوي على مقابر منحوتة في الجبال تعود إلى عصر الدولة الوسطى. تتميز بنقوش توضح الحياة اليومية في مصر القديمة.

تقييم المحتوى

Please enable JavaScript in your browser to complete this form.

مصدره بالزر قراءة

بعد قراءة المحتوى بالكامل من مصدره الأصلى من خلال الرابط بالزر الأحمر ما تقييمك للمحتوى ؟

• مفيد
• غير مفيد
• أخترق قواعد العمل الصحفى
• أحترم قواعد العمل الصحفى

Submit

قائمة بريدية

انضم لأكثر من 600 الف قارئ يستلمون رسائل بريدية بأهم وأحدث المحتوى على فوكس عربى

Please enable JavaScript in your browser to complete this form.

Email

Email *

Submit

"بعد الاطلاع الكامل على المحتوى من مصدره الأصلي، يمكنك الاعتماد علينا في تقديم محتوى تعليمي موجه يساعدك على فهم الرسالة الإعلامية واستيعاب أهداف المرسل، مما يساهم في تعزيز الوعي الإعلامي داخل المجتمع."

محتوى تعليمى وتوعوى :

1. أسئلة تحليلية تعمّق التفكير:

"كيف تقيّم حيادية الخبر أعلاه؟ هل تعتقد أن المعلومات المعروضة تقدم منظورًا شاملًا أم أنها تركز على جهة واحدة؟" "هل لاحظت أي إشارات إلى تمييز أو تحيز في الصياغة؟ وكيف تعتقد أن ذلك يمكن أن يؤثر على تفسيرك للخبر؟" "إذا كنت محررًا لهذا الخبر، ما الأسلوب الذي كنت ستتبعه لضمان الشمولية والموضوعية؟"

2. نقاط مساعدة لتحليل المحتوى:

المصادر والتعددية: "تحقق من عدد المصادر المستخدمة. هل استند الخبر إلى مصادر موثوقة ومتنوعة أم أنه اقتصر على مصدر واحد؟" اللغة والتحيز: "هل ترى لغة واضحة وموضوعية أم كلمات تحمل إيحاءات معينة؟ وكيف يمكن لهذه اللغة أن تؤثر على فهمك للمحتوى؟" الهدف من الرسالة: "فكر في الجمهور المستهدف. هل يتناول الخبر موضوعًا يستهدف فئة معينة، أم أنه يهدف للوصول إلى جميع الفئات بطريقة متوازنة؟"

3. نصائح للتفكير النقدي للقراء:

"الأخبار ليست دائمًا انعكاسًا كاملًا للحقيقة؛ قد تتأثر بآراء شخصية أو توجهات معينة. حاول تقييم المحتوى من عدة زوايا للتحقق من موضوعيته." "تساءل عن الهدف من نشر هذا الخبر. هل يسعى للتوعية العامة، أم يتجه نحو غرض آخر؟ التفكير في الغرض يمكن أن يساعدك على فهم ما وراء السطور."

4. رسالة توعية مختصرة:

"في فوكس عربي، نسعى جاهدين لتعزيز ثقافة التحليل الإعلامي والنقد البناء، بهدف تمكين كل قارئ من بناء فهم أعمق وأكثر استقلالية حول الأحداث المحلية والعالمية."

التربية الإعلامية (Media Literacy)

هي القدرة على الوصول إلى وسائل الإعلام، وفهم محتواها وتحليلها بشكل نقدي، وتفسير الرسائل التي تقدمها، وإنشاء محتوى إعلامي. تهدف التربية الإعلامية إلى تعزيز قدرة الأفراد على تقييم مدى صحة وموثوقية المعلومات والأخبار التي يتلقونها من وسائل الإعلام، سواء كانت مكتوبة، أو مرئية، أو رقمية، وتحديد الأهداف أو النوايا الخفية وراء تلك الرسائل الإعلامية.

عناصر التربية الإعلامية:

الوصول إلى المعلومات: كيفية العثور على مصادر موثوقة للمعلومات وفهم كيفية الوصول إلى وسائل الإعلام المختلفة، من التلفاز والصحف إلى الإنترنت ووسائل التواصل الاجتماعي. تحليل الرسائل الإعلامية: فهم وتفكيك المحتوى الإعلامي، بما يشمل دراسة الصور، والنصوص، والأصوات، وكيفية تأثيرها على الجمهور. يهدف ذلك إلى كشف التحيزات والنوايا المحتملة وراء كل محتوى. التفكير النقدي: القدرة على تقييم المعلومات بموضوعية، والتساؤل حول دقة، وحيادية، وموثوقية الرسائل الإعلامية. يشمل ذلك مقارنة الأخبار من مصادر متعددة للتحقق من صحتها. إنشاء محتوى إعلامي: اكتساب المهارات اللازمة لإنشاء محتوى إعلامي، مثل كتابة المقالات أو إنتاج الفيديوهات، بما يعزز من قدرة الأفراد على المشاركة الفعالة في المجتمع. تحديد أهداف المحتوى الإعلامي: فهم لماذا يتم إنتاج المحتوى الإعلامي وكيفية تأثيره على الجمهور؛ هل الهدف تثقيفي أم دعائي أم ترفيهي؟

أهمية التربية الإعلامية:

مواجهة التضليل: تساعد التربية الإعلامية في الكشف عن المعلومات الكاذبة أو التضليل. تعزيز التفكير النقدي: تُمكّن الأفراد من التفكير النقدي تجاه الأخبار والمحتويات الإعلامية. تعزيز المشاركة المجتمعية: تؤهل الأفراد للمشاركة بوعي أكبر في النقاشات المجتمعية والإعلامية.

أمثلة على التربية الإعلامية:

تحليل الأخبار لمعرفة ما إذا كانت تتضمن تحيزًا أو تمييزًا. فهم كيفية تأثير وسائل التواصل الاجتماعي على تشكيل الآراء. القدرة على استخدام أدوات التحقق من صحة الأخبار. التربية الإعلامية هي مهارة أساسية في العصر الرقمي، حيث تنتشر المعلومات بشكل سريع وغالبًا دون تحكم أو تدقيق

Full content and details can be found in the original source